Envelope para leitura
Sugestão de materiais:
- 1 folha de papel canson;
- cola;
- algumas tiras de cartolina no tamanho 30 cm x 5 cm;
- canetinhas.
Procedimento:
Dobrar e colar a folha de papel canson de uma maneira que as
laterais fiquem abertas e que as tiras de cartolina possam passar por dentro
dela. Escrever palavras nas tiras de cartolina e colocar uma de cada vez dentro
do envelope.
A leitura acontece mostrando partes da palavra para as
crianças. É uma maneira de instigá-las a descobrir qual palavra está escondida.
Exemplos:
Supondo que a palavra escondida seja “sapato”. Você mostra a primeira letra e pergunta:
- Que letra é essa?
- Qual som ela tem?
- Quem gostaria de dizer qual palavra está escondida?
Presumindo que uma criança responda “sorvete”. Você
parabeniza a tentativa e mostra o final da palavra escondida. Que neste caso
será a letra “o” e diz:
- Agora temos qual letra?
- Qual som essa letra tem?
- A palavra sorvete que você sugeriu termina com que som?
- Será que a palavra escondida pode ser sorvete?
Você também pode dar pistas.
Exemplo:
- Essa palavra e o
nome de um calçado. Quais calçados vocês conhecem que começam com o som /s/ e
terminam com o som /o/?
E assim você vai instigando as crianças a perceberem o
início, meio, fim, sílaba inicial, sílaba medial, sílaba final, até que por fim
revele a palavra escondida.
Então, gostaram? Espero que sim!!!!
Fonte: Este envelope para leitura eu aprendi com a minha querida amiga Profª. Cleide Machado de Jesus. É excelente para crianças em início do processo de alfabetização ou que estejam apresentando dificuldade na aprendizagem da leitura
![Foto: Link da Matéria: http://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2013/04/1269680-os-perigos-da-mente-distraida.shtml
29/04/2013 - Os perigos da mente distraída
DO "NEW YORK TIMES"
Alguns acham que médicos e pais se apressam ao obrigar crianças naturalmente cheias de energia a se adaptarem aos padrões adultos
Quando estamos em situações em que temos que atuar sob pressão --digamos que Neymar se aproxima de você para marcar o gol do desempate ou você tem apenas 24 horas para salvar o sistema financeiro global--, nossas diretivas internas, quando conseguimos nos manter calmos o suficiente para pensar nelas, normalmente se resumem a variações sobre um único tema: "Concentre-se!".
A capacidade de focar é importante não apenas em crises.As distrações diárias chegam não aos poucos, mas às centenas, e a pessoa que é capaz de desligar-se delas e concentrar-se sobre a tarefa que tem pela frente goza de vantagem evidente. Mas não é fácil fazer isso.
"É claro que gostaríamos de pensar que nossa atenção é infinita", escreveu no "New York Times" Maria Konnikova, autora de "Mastermind: How to Think Like Sherlock Holmes" [Genial - como pensar como Sherlock Holmes]. "Realizar tarefas múltiplas simultaneamente é um mito persistente. O que fazemos, na realidade, é desviar nossa atenção de uma tarefa para outra.
Duas coisas negativas decorrem disso. Não dedicamos tanta atenção a uma só coisa e sacrificamos a qualidade de nossa atenção."
Konnikova propõe uma solução para esse problema: ela cita pesquisas indicando que a prática relativamente simples da meditação consciente pode melhorar nossa capacidade de concentração. "Esses esforços fazem sentido: o que está na base do estado de consciência é a capacidade de prestar atenção. É exatamente isso o que Holmes faz quando junta as pontas dos dedos ou exala uma nuvem fina de fumaça: concentra sua atenção sobre um único elemento. De alguma maneira, não obstante a aparente pausa em sua atividade, ele emerge sempre muito à frente de seus colegas que despendem muita energia."
Derrotar a concorrência com uma atenção concentrada pode ser desejável num mundo competitivo adulto, mas a busca do ideal de Holmes pode ser levada longe demais e de maneira precoce.
Um estudo dos Centros de Controle de Doenças constatou que, nos Estados Unidos, um em cada cinco meninos em idade escolar e uma em cada dez crianças em idade escolar já receberam o diagnóstico de transtorno de deficit de atenção com hiperatividade (TDAH) -um aumento de mais de 40% em relação à década passada.
Esses números levam alguns a pensar que pais e médicos estão se apressando demais a forçar crianças naturalmente cheias de energia a se adaptar aos padrões do comportamento adulto.
Como estamos falando dos EUA do século 21, há um comprimido para resolver o problema. "Cerca de dois terços das pessoas diagnosticadas hoje recebem prescrições de estimulantes como Ritalina ou Adderall, que podem melhorar drasticamente a vida de quem tem TDAH, mas também gerar dependência, ansiedade e psicose ocasional", relatou o "New York Times". Os casos de abuso dessas drogas vêm aumentando, não apenas como medicamento, mas como "auxílio para o estudo" para estudantes de todas as idades.
O autor Ted Gup escreveu no "New York Times" sobre seu filho David, diagnosticado com TDAH aos cinco anos de idade. Quando David morreu de um misto de álcool e drogas aos 21 anos, em 2011, Gup se viu como parcialmente responsável.
"Sem saber, entrei em conluio com um sistema que desvaloriza a terapia e se apressa a medicar. Com isso, inadvertidamente transmiti a mensagem de que a automedicação é aceitável", escreveu. Essa mensagem, disse Gup, tornou-se parte de "uma era em que os meios de comunicação funcionam como um grande empório de drogas supostamente capazes de resolver tudo, desde problemas de sono até sexo. Receio que a própria condição humana esteja se transformando em condição médica".](https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/p480x480/936251_161819380651586_135964720_n.jpg)
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